Įtrauktis
AISV pagrindinės nuostatos yra ir mūsų pagalbos mokymuisi politikos pagrindas:
- Įgalinti visus besimokančiuosius siekti sėkmės
- Pasiekti asmeninį potencialą
- Mokymosi patirties individualizavimas
Vadovaujantis veiksminga mokymo praktika, parama mokymuisi dažniausiai teikiama įtraukiuoju būdu.
Įtraukusis ugdymas apibrėžiamas kaip „nuolatinis procesas, kuriuo siekiama padidinti visų mokinių galimybes mokytis ir įsitraukti į mokymąsi nustatant ir šalinant kliūtis“. Įtraukiojo ugdymo principas yra itin svarbus siekiant užtikrinti aukštos kokybės švietimą visiems besimokantiesiems ir kurti visuomenę, kurioje pripažįstama įvairovė ir gerbiamos visų teisės ir orumas. Įtraukusis švietimas būtinas siekiant socialinės lygybės ir yra esminis mokymosi visą gyvenimą elementas.
Pagalbos mokiniui Koordinatorė
Catherine McNeely
cmcneely@aisv.lt
Įtraukiojo ugdymo Pedagogė
Kinsey Ann Norton
knorton@aisv.lt
Mokymosi pagalba yra AISV mokinių sėkmės komandos (SST), kurią sudaro klasės mokytojas (-ai), psichologas, IE (inkliuzinio ugdymo) mokytojas, EAL (anglų kalbos kaip papildomos kalbos) pagalbos mokytojas, jei reikia, ir skyriaus vadovas, dalis.
AISV gali teikti švietimo paslaugas kruopščiai valdomam mokinių, turinčių įvairių fizinių, akademinių ar emocinių poreikių, skaičiui. Tačiau reikėtų pažymėti, kad mokykla turi ribotus išteklius mokinių specialiesiems poreikiams tenkinti; jei mokiniui reikia papildomo testavimo, individualios pagalbos ir (arba) išorinių konsultacijų, reikės papildomai mokėti. (Žr. AISV priėmimo politiką).
AISV mokytojai stengiasi skatinti kiekvieno mokinio intelektinį ir emocinį bei socialinį augimą. Siekdami skatinti aktyvų mokymąsi, stengiamės ugdyti mokinių supratimą apie tai, kaip jie mokosi ir kaip daro pažangą. Taikome diferencijuotą mokymą, kad visi mokiniai galėtų naudotis mokymo programa. Mokykla skiria lėšų mokytojų profesiniam tobulėjimui, susijusiam su šiuolaikinėmis mokymo ir vertinimo strategijomis, kad būtų patenkinti įvairių mokinių poreikiai. Mūsų įtraukiojo ugdymo programa (IE) skirta teikti paramą mokiniams ir mokytojams, kuriems reikia papildomų strategijų ir išteklių, kad jie būtų kuo sėkmingesni.
- Rekomendacija dėl testavimo (SST prašymu)
- Specialiai parengti mokymosi dalykai
- Mokymo programos modifikavimas - kai to reikia ir yra tikslinga.
- Individualios arba nedidelės apimties papildomo mokymo paslaugos.
- Bendradarbiavimas su išorės specialistais
- Tiki, kad visi mokiniai turi individualų mokymosi profilį ir įneša unikalų indėlį į mūsų bendruomenę.
- Taiko lanksčias, raidai tinkamas strategijas ir išteklius, kad patenkintų įvairius mokymosi poreikius.
- Remia mokinius, turinčius individualių mokymosi poreikių, nustatytų tiek oficialiai, tiek neoficialiai.
- Bendradarbiauja su tėvais, kolegomis ir kitais specialistais ieškodama būdų, kaip geriausiai patenkinti mokinių poreikius.
- Reguliariai stebi mokinių pažangą ir rezultatus.
- Gerbia konfidencialumą.
- Palaiko besimokančiuosius klasėje ir mažose grupėse.
SST dirba siekdama suteikti papildomą paramą mokiniams, mokytojams ir tėvams, kad padėtų tenkinti individualius kiekvieno mokinio poreikius. Tai atliekama taikant mokymo modelį, t. y. padedant vaikui pamokų metu („push-in“) arba mokantis atskirai su mokytoju už klasės ribų („pull-out“), kai manoma, kad tai būtina. Norėdami nustatyti tinkamiausias intervencines priemones, remiamės Reagavimo į intervenciją (angl. Response to Intervention, RTI) modeliu.
RTI - tai lankstus modelis, skirtas teikti pagalbą mokiniams tada ir kol jiems jos reikia. Pagal RTI metodiką, mokiniai gali būti skirstomi į dvi pakopas:
I pakopos mokiniai (etalonas) - yra tie mokiniai, kurie gerai reaguoja į įvairias mokymosi strategijas ir mokymo metodus bendrojo lavinimo klasėje.
II pakopos mokiniai (strateginiai) - tai mokiniai, kuriems gali prireikti papildomos paramos ar praturtinimo, kad sėkmingai mokytųsi bendrojo lavinimo klasėje.
- Konsultacinė įtraukiojo ugdymo (IE) mokytojo ir (arba) konsultanto pagalba
- Patobulinta mokymo programa
- Pagalba klasėje
- Bendrai dėstomos pagrindinių mokomųjų dalykų pamokos
- Mokinių pažangos stebėsena
- Raštingumo pagalba (skaitymas, rašymas, kalbėjimas ir klausymas)
- Pagalba matematikos srityje
- Mokymas mažose grupėse
- Mokymosi ir organizacinių įgūdžių palaikymas
- Pagalbinės technologijos (pvz., teksto keitimo balsu programinė įranga)
- Pritaikymas (pvz., ilgesnis laikas pamokoms ir standartizuotiems testams).
- Socialinių įgūdžių palaikymas
- Rekomendacijos dėl testavimo (SST prašymu)
III pakopos mokiniai (intensyvūs) - tai mokiniai, kuriems reikia didelės paramos bendrojo lavinimo klasėje ir galbūt už jos ribų.
2024-2025 m. Mokesčiai už papildomą pagalbą mokiniui:
Anglų kalba akademiniais tikslais (EAP) - € 1830 / vienkartinis mokestis
(Pagalba skiriama pagal WIDA testo rezultatus "I pakopos" mokiniams)
Vidutinio sunkumo IEP/ILP + pagalba klasėje 1-3 kartus per savaitę - 3 670 € / per metus pagal poreikį;
Intensyvi IEP/ILP + pagalba klasėje 3-5 kartus per savaitę - 6 120 € / per metus pagal poreikį;
Intensyvi (specializuota, individualizuota) pagalba - 19 570 € - 25 680 € per metus, sprendžiama individualiai;
Kitokia pagalba - sprendžiama kiekvienu konkrečiu atveju.
